根据学生身心发展特点和规律提出的教学原则是（ ）
A: 理论与实际相结合的原则
B: 统一要求与因材施教相结合的原则
C: 直观性与抽象性相统一的原则
D: 教学与科研相结合的原则
E: 巩固性原则
A: 理论与实际相结合的原则
B: 统一要求与因材施教相结合的原则
C: 直观性与抽象性相统一的原则
D: 教学与科研相结合的原则
E: 巩固性原则
D
举一反三
- 根据人类知识保持的心理活动规律而提出的教学原则是 A: 理论与实际相结合的原则 B: 统一要求与因材施教相结合的原则 C: 直观性与抽象性相统一的原则 D: 量力性原则 E: 巩固性原则
- 根据科学知识的本质和学生认知发展的顺序性而提出的教学原则是（ ） A: 教学与科研相结合原则 B: 统一要求与因材施教相结合的原则 C: 直观性与抽象性相统一的原则 D: 系统性与循序渐进性相结合的原则 E: 启发性原则
- 根据学生的认知规律和思维发展规律而提出的教学原则是（ ） A: 理论与实际相结合的原则 B: 统一要求与因材施教相结合的原则 C: 直观性与抽象性相统一的原则 D: 系统性与循序渐进性相结合的原则 E: 量力性原则
- 根据教学过程中教师主导作用于学生主体性相结合,握知识与发展能力相结合关系而提出的教学原则是 A: 教学与科研相结合原则 B: 统一要求与因材施教相结合的原则 C: 直观性与抽象性相统一的原则 D: 系统性与循序渐进性相结合原则 E: 启发性原则
- 数学教学原则包括（） 一抽象与具体相结合原则； 二严谨性与量力性相结合原则； 三理论与实际相结合原则； 四巩固与发展相结合原则。 A: 一二三 B: 一二四 C: 一三四 D: 一二三四
内容
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老师运用录像进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则() A: 理论与实际相结合原则 B: 统一要求与因材施教相结合原则 C: 量力性原则 D: 直观性与抽象性相结合原则 E: 系统性与循序渐进性相结合原则
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10.根据掌握知识与发展能力相结合的关系而提出的教学原则是（ ） A.教学与科研相结合原则 B.统一要求与因材施教相结合原则 C.系统性与循序渐进性相结合原则 D.启发性原则 E.量力性原则
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4.根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的护理教学原则有( ) A: 量力性原则 B: 系统性与循序渐进性相结合原则 C: 启发性原则 D: 巩固性原则 E: 直观性与抽象性相统一原则
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10.根据掌握知识与发展能力相结合的关系而提出的教学原则是（）A.教学与科研相...结合原则D.启发性原则E.量力性原则
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根据护理教学需要,组织好各种复习,是遵循了以下哪条教学原则量力性原则巩固性原则√启发性原则理论与实际相结合原则科学性、思想性和艺术性相结合原则 A: 量力性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 理论与实际相结合原则 E: 科学性、思想性和艺术性相结合原则