家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。
A: A家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异
B: B家庭成员的个性特点不同
C: C家庭教育没有明确、统一的教育要求
D: D不同成员与孩子的关系不同
A: A家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异
B: B家庭成员的个性特点不同
C: C家庭教育没有明确、统一的教育要求
D: D不同成员与孩子的关系不同
A,B,C
举一反三
- 家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因()。 A: 家庭中,不同成人的受教育背景、教育理念存在差异 B: 家庭成员的个性特点不同 C: 家庭教育没有明确、统一的教育要求 D: 不同成员与孩子的关系不同 E: 家长的年龄不同
- 家庭教育是家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向教育。（)
- 学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
- 家教是家庭教育，是子女在家庭接受的影响和教育，一个人一生（）教育。
- 学前教育包括____________、学前社区教育、学前家庭教育。 A: 学前教育机构的教育 B: 幼儿园教育 C: 婴儿教育 D: 家庭看护中心
内容
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下面属于家庭教育的教育内容有（ ） A: 信息素养教育 B: 生活能力教育 C: 婚恋观和家庭观教育 D: 社会公德教育
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家庭因素对HR形成有着重要的影响，具体的因素包括（）。 A: 教育状况、性格修养、家庭成员间的关系 B: 教育状况、家庭人数、成员性别 C: 文化水平、经济地位、家庭人数 D: 经济地位、教育状况、成员性别
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选择以何种途径帮助家长提高教育素质，主要考虑（） A: 家长的教育需求 B: 家长的受教育程度 C: 家庭的经济状况 D: 家庭教育中存在的问题
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对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系，正确的认识是（） A: 家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合 B: 心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C: 心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D: 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
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由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（） A: 校外教育 B: 配合教育 C: 家庭教育 D: 社区教育