关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-10 教学目标设计应兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，但陈述目标时不必按这三个维度分列 教学目标设计应兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，但陈述目标时不必按这三个维度分列 答案： 查看 举一反三 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。（ ） 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。 A: 正确 B: 错误 口语交际教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，并将这三方面分列 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。 语文教学目标体现为三个维度：情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。（)
