学校作息制度应符合哪些原则（）
A: A按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替
B: B对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度
C: C既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展
D: D学校与家庭的作息制度协调、统一
E: E作息制度一经确定，不轻易改变
A: A按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替
B: B对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度
C: C既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展
D: D学校与家庭的作息制度协调、统一
E: E作息制度一经确定，不轻易改变
A,B,C,D,E
举一反三
- 学校作息制度应符合哪些原则（） A: A按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替 B: B对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度 C: C既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展 D: D学校与家庭的作息制度协调、统一 E: E作息制度一经确定，不轻易改变
- 作息制度应遵循的原则为( )。 A: 在学校和家里作息规律可以不同 B: 作息制度相对稳定 C: 学习活动和休息应交替安排 D: 根据不同年龄制定不同作息制度 E: 在保证完成学习任务的基础上,满足生理需要
- 作息制度应遵循的原则为（）。 A: A在学校和在家里地作息规律可以不一样 B: B学习、活动和休息交替安排 C: C在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要 D: D作息制度相对稳定 E: E根据不同年龄分别制定作息制度
- 儿童生活安排基本原则中，下列哪一条是错误的（）。 A: 针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度 B: 根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活 C: 既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要 D: 学校、托幼机构与家庭作息时间一致 E: 学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
- 儿童生活安排基本原则中，下列哪一条是错误的： A: 针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度 B: 根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安培日常生活 C: 既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要 D: 学校、托幼机构与家庭作息时间一致 E: 学校、家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
内容
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儿童少年作息制度安排要（）。 A: 依年龄不同区别对待 B: 随时改变 C: 不考虑健康状况 D: 不考虑校内制度 E: 不考虑校外制度
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制订儿童少年学校作息制度应符合哪些原则？
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关于儿童生活安排原则，哪项不正确（） A: 据不同年龄阶段安排不同生活制度 B: 据不同健康状况安排不同生活制度 C: 根据脑力工作能力变化制订活动与休息制度 D: 充分保证儿童身体与心理健康发育 E: 家庭，学校，托幼园所应采取完全不同的生活安排
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关于儿童生活安排原则，哪项不正确（） A: A据不同年龄阶段安排不同生活制度 B: B据不同健康状况安排不同生活制度 C: C根据脑力工作能力变化制订活动与休息制度 D: D充分保证儿童身体与心理健康发育 E: E家庭，学校，托幼园所应采取完全不同的生活安排
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学校作息制度一般是指（）。 A: 一学年生活制度 B: 一学期生活制度 C: 一学周生活制度 D: 一学日生活制度 E: 一学时生活制度