幼儿通过养蚕了解蚕的生长过程，属于（）
A: 长期系统观察
B: 个别物体的观察
C: 个别现象的观察
D: 比较观察
A: 长期系统观察
B: 个别物体的观察
C: 个别现象的观察
D: 比较观察
A
举一反三
内容
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学前儿童科学教育中,观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及( )。 A: 实验观察 B: 长期系统观察 C: 分类观察 D: 测量观察
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教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。 A: 对个别物体的观察 B: 比较性观察 C: 参与性观察 D: 长期系统性观察
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观察的类型（） A: 间或性观察 B: 长期系统性观察 C: 个别物体的观察 D: 比较性观察
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引导幼儿观察事物生长变化过程时,我们常常使用到的观察方法是: A: 个别观察 B: 比较观察 C: 追踪观察 D: 典型特征观察
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观察春、夏、秋、冬四季的主要特征,观察蚕宝宝的生长过程,观察月亮形状在一个月内的变化等属于() A: 个别观察 B: 比较性观察 C: 室外观察 D: 长期观察