（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。
A: 发展主义教学论
B: 人本主义教学论
C: 结构主义教学论
D: 后现代主义教学论
A: 发展主义教学论
B: 人本主义教学论
C: 结构主义教学论
D: 后现代主义教学论
C
举一反三
- （）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。 A: 赫尔巴特主义教学论 B: 发展主义教学论 C: 会活动中心教学论 D: 人本主义教学论
- 要素主义和和永恒主义属于（） A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论 E: 后现代主义课程论
- 与结构主义课程理论相对立的一种课程论是( )。 A: 要素主义课程论 B: 活动课程论 C: 永恒主义课程论 D: 后现代主义课程论
- 卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。 A: 发现儿童论 B: 学科中心课程论 C: 建构主义教学理论 D: 社会再造主义课程论
- 要素主义和永恒主义属于（） A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 人本主义课程论 D: 存在主义课程论
内容
- 0
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。 A: 建构主义学习论 B: 结构主义学习论 C: 人本主义学习论 D: 社会观察学习论
- 1
在教学论这门课程中，你会可能学到的教育教学理论有（ ）。 A: 爱国主义 B: 行为主义 C: 建构主义 D: 认知主义
- 2
强调课程与教学的目的在于促进学生理智的发展，这一课程与教学流派是（ ）。 A: 结构主义流派 B: 永恒主义流派 C: 人本主义流派 D: 要素主义流派
- 3
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。 A: A行为主义教学论 B: B人本主义教学论 C: C尝试教学论 D: D发展性教学论
- 4
要素主义属于哪种课程理论 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 后现代主义课程论 D: 存在主义课程论