马卡连柯指出教师要影响个别学生,首先要影响学生所在的集体,然后通过集体教育影响这个学生,便会产生良好的教育效果,这属于德育原则中的()
A: 知行统一原则
B: 集体教育原则
C: 疏导原则
D: 平行教育原则
A: 知行统一原则
B: 集体教育原则
C: 疏导原则
D: 平行教育原则
B,D
举一反三
- 马卡连柯指出：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。（)
- 11.马卡连柯指出，通过集体和教师一道去影响学生，便会产生良好的教育效果。这符合的德育中的（ ）。 A: A.因材施教原则 B: B.长善救失原则 C: C.疏导原则 D: D.平行教育原则
- 通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体，体现了德育的______。 A: 因材施教原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 疏导原则
- 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C: 教育影响的一致性与连贯性原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则
- 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（） A: 集体教育与个别教育相结合的原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合原则 C: 知行统一原则
内容
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则
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关于集体教育与个别教育相结合的德育原则,下列说法不正确的是( ) A: 又称为平行教育原则 B: 由苏联教育家马卡连科提出 C: 通过学生集体教育个人 D: 通过学生个人教育集体
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
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根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。 A: 集体教育和个别教育相结合原则 B: 因材施教原则 C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 正面教育与纪律约束相结合的原则
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是指______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则