关于研究性学习正确的说法是（）
A: 研究性是学生自发的、个体的探究活动；
B: 教师与学生都是研究性学习的主体
C: 学生研究过程的组织者、指导者和促进者。
A: 研究性是学生自发的、个体的探究活动；
B: 教师与学生都是研究性学习的主体
C: 学生研究过程的组织者、指导者和促进者。
举一反三
- 关于研究性学习正确的说法是（） A: 研究性学习是学校教育的一部分 B: 研究性是学生自发的、个体的探究活动 C: 教师与学生都是研究性学习的主体 D: 学生是研究过程的组织者、指导者和促进者
- 研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动；教师是学生研究过程的（）。 A: 组织者 B: 指导者 C: 促进者 D: 承受者
- 研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动；教师是学生研究过程的（）。 A: A组织者 B: B指导者 C: C促进者 D: D承受者
- 以下有关研究性学习的描述不正确的是（） A: 学生是研究性学习的主体 B: 广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习 C: 教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 D: 研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
- 以下有关研究性学习的描述不正确的是（） A: A学生是研究性学习的主体 B: 广义上，学生自发的.个体的探究活动也是一种研究性学习 C: 教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 D: 研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力.