自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。
A: 课堂教学
B: 自然习得
C: 课堂学习
A: 课堂教学
B: 自然习得
C: 课堂学习
举一反三
- 自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。 A: A课堂教学 B: B自然习得 C: C课堂学习
- 提高学习效率要充分发挥课堂教学的重要作用，除了（）外，课堂本身也能提供习得的机会。
- 以下对任务型语言教学的特点描述中，不符合的一项是（）。 A: 将真实的材料引入学习环境 B: 强调通过练习来学会交际 C: 学习者不仅注重语言的学习，而且关注学习过程本身 D: 试图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来
- 在二语习得过程中，学习者的语言焦虑可以表现为：交际焦虑，课堂焦虑，（）。 A: 测试焦虑 B: 文化焦虑 C: 语用焦虑
- 儿童在第一语言的环境中通过交际自然习得第一语言的同时，也自然地习得（）。 A: 情操 B: 文化 C: 社会价值