对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（）
A: 知识与能力
B: 技能技巧
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观
A: 知识与能力
B: 技能技巧
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观
A,C,D
举一反三
- 对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标是()。 A: 知识与能力 B: 技能技巧 C: 过程与方法 D: 情感态度与价值观 E: 机械掌握
- 对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（ ） A: A知识与能力 B: B技能技巧 C: C过程与方法 D: D情感态度与价值观
- 对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是 A: 知识与能力\n B: 技能技巧\n C: 过程与方法\n D: 情感态度与价值观
- 《音乐课程标准》中，课程总目标以三个维度表述的顺序是______。 A: 情感·态度·价值观；过程与方法；知识与技能 B: 知识与技能；过程与方法；情感·态度·价值观 C: 情感·态度·价值观；知识与技能；过程与方法
- 【单选题】音乐教学目标的设计应该体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。() A. 情感·态度·价值观 过程与方法 知识与技能 B. 过程与方法 知识与技能 情感·态度·价值观 C. 情感·态度·价值观· 知识与技能 过程与方法 D. 知识与技能 过程与方法 情感·态度·价值观
内容
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三维目标是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。（)
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新课程标准提倡的三维目标是（）。 A: 知识与技能、情感态度与人生观 B: 知识与技能、情感态度与社会观 C: 知识与技能、情感态度与价值观 D: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
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三维目标是指：（ ）。 A: 知识目标 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 情感态度价值观 E: 能力目标
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利用所学的知识,对教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观进行分析。
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教学目标通常从情感态度价值观、知识与技能 、过程与方法三个维度来进行撰写