下列关于教学活动设计的说法错误的是（）
A: A活动要有效，活动内容和形式要统一，内容为形式服务。
B: B活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展，尤其是创造性思维能力的培养，有利于发展学生的潜能。
C: C活动使所有学生都得到不同程度的发展。
D: D活动要符合学生的年龄特征和学科的要求。
A: A活动要有效，活动内容和形式要统一，内容为形式服务。
B: B活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展，尤其是创造性思维能力的培养，有利于发展学生的潜能。
C: C活动使所有学生都得到不同程度的发展。
D: D活动要符合学生的年龄特征和学科的要求。
举一反三
- （ ）是教师在教学活动中通过一定方式向学生质疑，促使学生参与教学活动，了解学生的学习状态，启发学生思维，并通过学生解决问题，达到使学生理解和掌握知识，发展能力的教学行为活动方式。
- 在班级活动的内容中，______活动是培养学生运用知识和实际动手能力，发展创造才能的活动。
- 教学艺术是以()为主要目的,要求教学通过创造性的教学活动,有效促进学生发展。 A: 培养人 B: 学生活动 C: 积累经验 D: 技能
- 学习活动设计我们要注意如下问题（）。 A: 活动的选材和设计要有明确的服务对象 B: 学习活动设计要与教师的活动设计紧密结合起来 C: 活动素材的选择要精当，要切合学生实际和活动需要 D: 学习活动设计要注重学生的亲身体验和内心感悟
- 在新课程理念下，教学设计的重点是精心设计学生 和 得到尊重、展现和发展的活动内容与活动方式。