（ ）是教师在教学活动中通过一定方式向学生质疑，促使学生参与教学活动，了解学生的学习状态，启发学生思维，并通过学生解决问题，达到使学生理解和掌握知识，发展能力的教学行为活动方式。
举一反三
- 提问技能是教师运用提出问题，以及对学生回答的反应的方式，以促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的一类教学行为。（ ）
- 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。 A: 导入技能 B: 启发技能 C: 提问技能 D: 引导技能
- 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。 A: A导入技能 B: B启发技能 C: C提问技能 D: D引导技能
- 课堂问题行为消极影响是（）。 A: 妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动 B: 干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展 C: 干扰其他学生的学习和发展
- 可以通过下列哪些方式了解混合式教学的实施效果？ A: 学生满意度调查 B: 学习活动参与情况 C: 学生成绩 D: 课程学生年级分布