大学生（）助推社会进步。
A: 个人价值
B: 个体劳动
C: 创新劳动
D: 专业能力
A: 个人价值
B: 个体劳动
C: 创新劳动
D: 专业能力
C
举一反三
- 大学生创新劳动主要依托（）展开，优化专业人才培养质量的价值尤为突出。 A: 专业 B: 能力 C: 素质 D: 动手能力
- 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。 A: 社会价值和个人价值 B: 主体价值和个体价值 C: 创造价值和个人价值 D: 教育价值和社会价值
- 大学生智育化劳动的培育包括（ ）。 A: 劳动培育专业思维 B: 劳动培育科学思维 C: 劳动培育专业素养 D: 劳动培育创新素养
- 私人劳动和()的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾。 A: 物质劳动 B: 社会劳动 C: 精神劳动 D: 个体劳动
- ()是一种特殊的价值,它是劳动观的重要内容,同时也是价值观的重要内容。可以将其理解为劳动个体通过劳动对自我满足和对社会的满足程度。 A: 个人价值 B: 社会价值 C: 劳动价值 D: 商业价值
内容
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在前资本主义社会，社会劳动的主要形式是（ ） A: 简单劳动 B: 复杂劳动 C: 个体劳动 D: 共同劳动
- 1
大学生通过( )、( )和( )来提升生活劳动素养。 A: 参与家庭劳动 B: 参与社会劳动 C: 参与学校劳动 D: 个人劳动
- 2
大学生专业劳动的形式有（） A: 专业实践 B: 专业实习 C: 专业见习 D: 创新创业实践
- 3
大学生创新劳动的社会价值，主要体现在（ ）方面。 A: 经费支持 B: 人才培养 C: 教育质量 D: 社会发展
- 4
价值的实体是通过（ ）劳动形成的 A: 具体劳动 B: 抽象劳动 C: 个人劳动 D: 社会劳动