在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
错误
举一反三
- 在教学过程中,有关教师与学生的地位和作用,下列表述错误的是() A: 教师是课堂教学的设计者、实施者、组织者 B: 在教学过程中学生的学习离不开教师的引导 C: 在教学过程中因为教师起着主导作用,所以教师是主角,学生是配角 D: 学生原有的知识基础、思维水平、内在的求知欲望等是影响学生学习的内在因素
- 教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
- 教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。()
- 教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用。同时，学生在教学过程中处于学习主体的地位，也应充分发挥学生的主体能动性。因此，教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。（)
- 下面表述中（）不是教学组织形式所要研究的主要内容。 A: 在教学过程中如何将教师和学生组织起来 B: 在教学过程中如何科学安排教学活动 C: 在教学过程中教师教的方法和学生学的方法 D: 在教学过程中如何控制和安排教学时间
内容
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教师在教学过程中应与学生______。
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教学就是学生在教学过程中构建自己知识体系的过程，是学生在教学过程中知识的生成，而不是教师把学科知识的体系和学科知识灌输给学生。
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在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）. A: 教师、学生、学习目标和学习媒体 B: 教师、学生、学习内容和学习过程 C: 教师、学生、学习内容和教学过程 D: 教师、学生、学习内容和学习媒体
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教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问，属于
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重视科研对教学的影响有 【 】 A: 有助于教师在教学过程中注进自己的感情 B: 有助于教师对问题的深入分析 C: 促使教师激励学生的探索精神 D: 改善教师的教育教学工作 E: 促使教师形成好的品质