注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
A: 基础型课程
B: 研究型课程
C: 拓展型课程
D: 发展型课程
A: 基础型课程
B: 研究型课程
C: 拓展型课程
D: 发展型课程
B
举一反三
- 注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。 A: 基础型课程 B: 拓展型课程 C: 研究型课程 D: 技能型课程
- 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 A: 社会中心课程 B: 技能性课程 C: 拓展型课程 D: 地方课程
- 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 A: 社会中心课程 B: 技能性课程 C: 拓展型课程 D: 地方课程
- 根据课程文件的三个层次是（）。 A: 融合课程、广域课程、核心课程 B: 基础课程、拓展课程、研究课程 C: 国家课程、地方课程、学校课程 D: 必修课程、选修课程、活动课程
- 从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
内容
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从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
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目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。 A: 分科课程 B: 综合课程 C: 活动课程 D: 探究课程
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注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。 A: 基础型课程 B: 研究型课程 C: 拓展型课程 D: 发展型课程
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把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。 A: 课程任务 B: 课程制定者 C: 课程设置的要求 D: 课程管理层次
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课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 学生课程 D: 教师课程