根据课程文件的三个层次是（）。
A: 融合课程、广域课程、核心课程
B: 基础课程、拓展课程、研究课程
C: 国家课程、地方课程、学校课程
D: 必修课程、选修课程、活动课程
A: 融合课程、广域课程、核心课程
B: 基础课程、拓展课程、研究课程
C: 国家课程、地方课程、学校课程
D: 必修课程、选修课程、活动课程
举一反三
- 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。 A: 课程任务 B: 课程制定者 C: 课程设置的要求 D: 课程管理层次
- 按照新课程改革的要求，我国课程管理在层次上分为（）。 A: 国家课程、地方课程、学校课程 B: 国家课程、地方课程 C: 国家课程、学校课程 D: 地方课程、学校课程
- 从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
- 从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
- 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 A: 社会中心课程 B: 技能性课程 C: 拓展型课程 D: 地方课程