微课可保证学生集中注意力学习,符合学生的认知特点。[br][/br](判断题)
举一反三
- 微课设计中对学习者特征分析描述正确的是（）。 A: 具备本节微课学习所需要掌握的前导知识，本节微课知识零基础，学生的计算机或移动学习操作熟练，具备初步的网上学习技能。 B: 符合学习者的认知特点和视觉驻留规律。 C: 微课可为学生提供适量的认知负荷，使学生注意力更加集中，有利于提高学习效率。 D: 学习者注意力时间短，微课更适合他们。
- 微课的时长一般为() A: 45分钟左右，即传统课堂一节课的时间 B: 3-8分钟，最长不宜超过10分钟，简短的微课视频有利于学生注意力的集中，符合学生的认知特点和学习规律 C: 30分钟左右 D: 60分钟左右
- 微课视频长度在5至8分钟，不超过10分钟，符合学生注意力特点。（ ）
- 微课视频长度在5至8分钟,不超过10分钟,符合学生注意力特点。( ) A: 对 B: 错
- 制作微课过程中，撰写教案时应注意（）。 A: 内容符合教学对象 B: 多余学生交流 C: 内容符合认知过程 D: 高年级学生的内容适当停顿