教学论学科诞生的重要标志？
A: 1632年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
B: 1806年赫尔巴特的《普通教育学》
C: 《民主主义与教育》
D: 《什么教育最有价值》
A: 1632年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
B: 1806年赫尔巴特的《普通教育学》
C: 《民主主义与教育》
D: 《什么教育最有价值》
A
举一反三
- 独立教育学形成的标志是（） A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《普通教育学》 C: 杜威《民主主义与教育》 D: 斯宾塞 《教育论》
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 康德的《论教育》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 杜威的《民主主义与教育》
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: A夸美纽斯的《大教学论》 B: B康德的《论教育》 C: C赫尔巴特的《普通教育学》 D: D杜威的《民主主义与教育》
- 教育学成为一门独立的学科，教学论诞生的标志是（）的出版 A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 柏拉图的《理想国》
- 捷克著名教育家夸美纽斯的代表作是（） A: 《教育论》 B: 《普通教育学》 C: 《大教学论》 D: 《人的教育》
内容
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教育学成为一门独立学科，以（ ）的发表为标志。 A: 夸美纽斯《大教学论》 B: 康德《康德论教育》 C: 洛克《教育漫话》 D: 赫尔巴特《普通教育学》
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独立形态教育学产生的标志是 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 《学记》
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捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（） A: 《教育论》 B: 《教学论》 C: 《大教学论》 D: 《大教育论》
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教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。 A: 桑代克《教育心理学》 B: 赫尔巴特《普通教育学》 C: 冯特《心理学大纲》 D: 夸美纽斯《大教学论》
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作为一门规范的学科，教育学诞生的标志是（）。 A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 卢梭的《爱弥儿论教育》