在幼儿园课程评价中,既是课程评价的对象,又是课程评价的主体的是( )
教师和幼儿
举一反三
内容
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既是课程评价的“对象”，又是课程评价的“主体”是 A: 园长 B: 专家 C: 家长 D: 教师和幼儿
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教师和幼儿既是课程评价的“对象”,又是( ) A: 评价的“客体” B: 评价的“主体” C: 评价的“指导者” D: 评价标准的“制定者”
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既是幼儿园课程实施的终点,又是幼儿园课程设计的起点的是() A: 课程目标 B: 课程理念 C: 课程内容 D: 课程评价
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幼儿园课程评价的主体即幼儿园课程的()。
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如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（ ）A。幼儿园课程只是关于幼儿教育的计划和内容B。幼儿园课程是有计划、有意图、有章可循的C。幼儿园课程的内容、方法和评价随幼儿情况不断变化D。幼儿园课程既是静态的又是动态的。 A: B.幼儿园课程是有计划、有意图、有章可循的 B: A.幼儿园课程只是关于幼儿教育的计划和内容 C: C.幼儿园课程的内容、方法和评价随幼儿情况不断变化 D: D.幼儿园课程既是静态的又是动态的