美国心理学家发现动机和学习效率的关系，正确的说法是
A: 动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”
B: 过强的动机表现为焦虑，引起学习效率下降下降
C: 困难或复杂的任务动机水平比较低时，效率较好
D: 完成容易或简单的任务时，动机较高的时候，效率较高
A: 动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”
B: 过强的动机表现为焦虑，引起学习效率下降下降
C: 困难或复杂的任务动机水平比较低时，效率较好
D: 完成容易或简单的任务时，动机较高的时候，效率较高
A,B,C,D
举一反三
- 【判断题】研究发现,动机强度与学习效率呈倒 U 型的曲线关系,动机过强,效率反而下降
- 【多选题】以下关于“动机强度”与“学习效率”说法正确的是 A. 动机强度与学习效率是线性关系 B. 动机强度与学习效率呈“倒U型曲线的关系” C. 动机强度越强，学习效率越高 D. 动机强度过低或过高均会导致学习效率的下降
- 关于动机强弱和学习效率之间的关系，正确的说法是（ ） A: 动机越强学习效率越高 B: 动机越低学习效率越高 C: 动机强调和学习效率呈倒U型曲线 D: 任务难道不同，其最佳动机强度相同
- 下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）。 A: 动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高 B: 动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系 C: 动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高 D: 动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
- 动机和活动效率之间关系的叙述正确的是（ ） A: 动机越强效率越高 B: 困难任务，动机较弱效率较高 C: 动机与效率之间没有关系 D: 二者之间呈倒U型曲线关系
内容
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下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是()。 A: 动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系 B: 动机强度与学习效率之间呈线性关系 C: 动机强度与学习效率之间成正比 D: 动机强度与学习效率之间成反比
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关于耶克斯多德森定律，以下说法正确的是（ ）。 A: 动机水平与学习效果呈倒U曲线关系 B: 越是困难的任务，动机水平应该越低，学习效率才会最佳 C: 对于难易适中的任务，中等程度的动机水平有利于出现最佳学习效率 D: 对于困难或复杂的任务，相对较低的动机水平有利于出现最佳学习效率
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关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是( )。 A: 动机水平越高，学习效率越好 B: 学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C: 学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 D: 不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
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下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（）。 A: 学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 B: 学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C: 动机水平越高，学习效率也越好 D: 不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
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关于动机与学习效率的关系，正确的有（)。 A: 动机越高，学习效率不一定越高 B: 困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平 C: 动机越高，学习效率也越高 D: 过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率