采用ABCD陈述法陈述教学目标时，可以省略的要素是
A: A即学生
B: B即实际的行为及其结果
C: C即行为条件
D: D即行为标准
A: A即学生
B: B即实际的行为及其结果
C: C即行为条件
D: D即行为标准
举一反三
- 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。 A: 陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准 B: 陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准 C: 陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准 D: 行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
- 陈述行为目标包含的要素是()。 A: 行为的陈述 B: 条件的陈述 C: 标准的陈述 D: 结果的陈述
- 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、____、行为标准。
- 教学（）应包括四个要素，即行为主体、行为活动、行为条件、行为标准。 A: 目标 B: 计划 C: 重点 D: 难点
- 根据梅格的研究，教学目标由（）组成。 A: 四要素组成，即对象、行为、条件、标准 B: ABCD四要素 C: 对象、条件、标准 D: 三要素组成，即行为、条件和标准