对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是
举一反三
- 一、幼儿谈话活动的基本特征是什么？二、幼儿谈话活动的类型有哪些？三、简述谈话活动设计与实施的基本结构？
- 以下关于幼儿园谈话活动的目标描述不正确的是（）。 A: 谈话活动有利于发展幼儿倾听他人谈话的能力 B: 幼儿谈话活动开展是可利用凭借物，引导幼儿有话可说 C: 当幼儿在谈话过程中出现表达错误时，教师要及时予以纠正 D: 谈话活动旨在让幼儿充分表达自己的个人见解
- 以下关于幼儿园谈话活动的目标描述不正确的是（ ）。 A: 谈话活动有利于发展幼儿倾听他人谈话的能力 B: 当幼儿在谈话过程中出现表达错误时，教师要及时予以纠正 C: 幼儿谈话活动开展时可利用凭借物，引导幼儿有话可讲 D: 谈话活动旨在让幼儿充分表达自己的个人见解
- 关于幼儿园谈话活动的特征，不正确的选项是（ ） A: 谈话活动拥有丰富的谈话素材 B: 谈话活动是多方互动交流的过程 C: 谈话活动中幼儿可以围绕多个话题展开 D: 谈话活动的语境宽松自由
- 教师帮助幼儿扩大谈话范围，启发、引导幼儿把新的谈话经验运用到谈话活动中，不断提高幼儿的谈话水平。这一做法出现在谈话活动的环节是（ ）