午餐时盘子不小心掉在地上，看到这一幕的亮亮对教师说:“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )
A: 自我中心
B: 泛灵论
C: 不可逆
D: 不守恒
A: 自我中心
B: 泛灵论
C: 不可逆
D: 不守恒
举一反三
- 午餐时餐具不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了。”她难过的哭了,这说明亮亮的思维特点是() A: 泛灵论 B: 自我中心 C: 不可逆 D: 不守恒
- 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是（）。
- 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说
- 一个瓷器推销员，为了证明盘子结实，当她把盘子递给顾客时故意把它掉在地上，但盘子完好无损。这种接近顾客的方法是（）。
- 结合幼儿注意发展的特点对亮亮的行为加以分析。亮亮3岁了，妈妈给亮亮讲故事，可是亮亮一会说外面有小猫在叫，一会说要玩皮球······，总是不能专注地坐下去。