根据皮亚杰的理论,感知运动阶段婴儿认知上的成就是
A: 思维的可逆性
B: 客体永久性意识
C: 思维的不可逆性
D: 自我中心性
A: 思维的可逆性
B: 客体永久性意识
C: 思维的不可逆性
D: 自我中心性
举一反三
- 皮亚杰认为，（ ）为感知运动阶段的特点之一。 A: 早期信号功能 B: 客体永恒性 C: 自我中心性 D: 思维可逆性
- 皮亚杰用“三山实验”说明了该阶段儿童的思维具有（ ） A: 守恒性 B: 客体永久性 C: 自我中心性 D: 可逆性
- 根据皮亚杰认知发展阶段理论,属于小学阶段儿童思维的特点有(<br/>) A: 思维可逆性 B: 多维思维 C: 概念守恒 D: 去自我中心
- 根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是 A: 可逆性 B: 守恒性 C: 形象性 D: 互反性
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学三年级学生的思维特征表现为（）。 A: 自我中心性 B: 客体永久性 C: 序列化 D: 可塑性