教师组织小班语言活动《好吃的早餐》，问幼儿早餐吃了什么，最喜欢吃了什么，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（）
A: 范例法
B: 谈话法
C: 观察法
D: 描述法
A: 范例法
B: 谈话法
C: 观察法
D: 描述法
B
举一反三
- 张老师组织幼儿讨论霸王龙是如何灭绝的,让幼儿发表自己的看法,此活动采用的方法是( )。 A: 示范法 B: 讨论法 C: 观察法 D: 讲解法
- 幼儿美术教育活动的方法有()。 A: 观察分析法 B: 示范与范例法 C: 游戏练习法 D: 情感熏陶 E: 分层指导法
- 教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是（）。 A: 观察法 B: 谈话法 C: 作品分析法 D: 问卷法
- 教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么？此例采用的是（） A: 讲解示范法 B: 观察与范例相结合 C: 操作练习法 D: 观察与谈话相结合
- 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。 A: 示范法 B: 范例法 C: 观察法 D: 演示法
内容
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幼儿美术欣赏活动的基本方法（ ） A: 观察法 B: 对话法 C: 练习法 D: 讲授法
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教师用“松鼠的尾巴好像一把大伞，大象的耳朵好像一把扇”的比喻来指导幼儿绘画，这运用了美术活动设计方法的（） A: 观察法 B: 范例与演示法 C: 语言指导法 D: 游戏练习法
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研究幼儿心理动作最基本的方法是（）。 A: 观察法 B: 调查法 C: 测验法 D: 谈话法
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（ ）是教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题，相互问答、交谈，幼儿在教师的引导下，根据已有的知识经验进行判断推理，获得新知识的方法。 A: 观察法 B: 谈话法 C: 活动法 D: 游戏法
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按教学要求提供给幼儿一种模仿的榜样,属于幼儿园教育活动设计的()。 A: 范例法 B: 演示法 C: 观察法 D: 操作法