大班的幼儿在开展美术欣赏活动时，我们应该注意（）。
A: 他们的审美思想不够成熟，应该由老师主导活动
B: 鼓励语言表达能力弱的幼儿来主导活动
C: 鼓励幼儿之间形成和谐平等的讨论氛围
D: 教师应该引导幼儿去发现他们没有关注到的审美趣味
A: 他们的审美思想不够成熟，应该由老师主导活动
B: 鼓励语言表达能力弱的幼儿来主导活动
C: 鼓励幼儿之间形成和谐平等的讨论氛围
D: 教师应该引导幼儿去发现他们没有关注到的审美趣味
A,C,D
举一反三
内容
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开展幼儿的音乐欣赏活动，我们应该：（）。 A: 严谨活动计划，一切按计划进行 B: 充分发挥无意识欣赏 C: 尊重幼儿对音乐的偏好 D: 提高教师自身审美情趣
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关于幼儿美术欣赏不正确的说法是：（）。 A: 幼儿活动的兴趣性很重要，不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品 B: 美术欣赏需要一定的人文素养为基础，所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大，还不如让他们多画画 C: 在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要 D: 教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律，培养独特的审美观
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教师在开展科学讨论活动时应该注意以下几点： A: 引导幼儿有目的地收集资料 B: 建立“民主”课堂，充分体现平等对话的精神 C: 帮助幼儿利用多种手段表达他们的科学认识 D: 调动全体幼儿积极参与讨论 E: 可以利用视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的眼界
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在组织幼儿活动时，引导幼儿注意选择活动的目标，应该考虑哪些规律？
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在艺术活动中，教师应该关注到每一个幼儿艺术能力发展的差异，根据幼儿实际情况，满足每一个幼儿能力发展的需要