下面哪一项不是赏识教育所提倡的（）
A: A赏识孩子的个性
B: B和孩子一起体验成功
C: C总是指出孩子的缺点，希望通过批评来使他改正
A: A赏识孩子的个性
B: B和孩子一起体验成功
C: C总是指出孩子的缺点，希望通过批评来使他改正
C
举一反三
- 下面哪一项不是赏识教育所提倡的（） A: A赏识孩子的个性 B: B和孩子一起体验成功 C: C总是指出孩子的缺点，希望通过批评来使他改正
- 下列不属于家长的赏识力量的作用的是（） A: 赏识能增强孩子的自信心 B: 赏识能激发孩子学习的兴趣和内在动力 C: 赏识能融洽亲子关系 D: 赏识能帮助孩子自我评价
- 赏识教育的特点是注重孩子的（），充分肯定，并且不断强化。 A: 缺点和短处 B: 优点和长处 C: 强势和劣势 D: 优点和缺点
- 赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大做，无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中消沉。以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限（诗歌除外），1000字以上。
- 无论孩子的成绩怎么样，合格的父母都不会随便批评，因为他们明白鼓励往往比批评更有效。 根据这段话，合格的父母总是： A: 批评孩子 B: 鼓励孩子 C: 照顾孩子 D: 教育孩子
内容
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在教育孩子的过程中，父母的鼓励比批评更重要。如果总是说孩子的缺点，孩子更容易向坏的方向发展；相反，如果总能发现孩子的优点并且鼓励他，孩子的优点就会越来越多。当然，鼓励孩子的时候，也要注意方法。否则，不仅起不到鼓励的作用，还可能让孩子更怀疑自己的能力，变得没有了信心。 经常说孩子的缺点，孩子会： A: 更得意 B: 更优秀 C: 变得更差 D: 变得更聪明
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一个教师在教学中对一个孩子，总是培养他的机智、敏锐和自信心，防止他疑虑、孤独，通过这些教育措施，可以看出这个孩子是( )。 A: 胆汁质的孩子 B: 多血质的孩子 C: 黏液质的孩子 D: 抑郁质的孩子
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★这段话主要讲怎样正确： A: 批评孩子 B: 教育孩子 C: 照顾孩子 D: 帮助孩子
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问：从文中可知“狼爸”用什么方式来教育孩子（） A: 严格要求 B: 赏识教育 C: 进行体罚 D: 科学引导
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一个教师在教学中对一个孩子，总是培养他的机智、敏锐和自信心，防止他疑虑、孤独，通过这些教育措施,可以看出这个孩子是( ). 未知类型：{'options': ['胆汁质的孩子', '多血质的孩子', '粘液质的孩子', '抑郁质的孩子'], 'type': 102}