以下关于课程定义说法不正确的是()
A: 课程的定义有广义和狭义之分
B: 尽管每一种课程定义都不够全面，但都或多或少地涉及课程的某些本质，都有其积极、合理的一面
C: 不同的课程定义关注点不同，但都强调静态和显性
D: 课程即经验强调课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验
A: 课程的定义有广义和狭义之分
B: 尽管每一种课程定义都不够全面，但都或多或少地涉及课程的某些本质，都有其积极、合理的一面
C: 不同的课程定义关注点不同，但都强调静态和显性
D: 课程即经验强调课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验
举一反三
- 课程即学生在教师指导下所获得的经验或体验，以及学生自发获得的经验或体验，这种课程定义是将课程看成（
- 课程即学生在教师指导下所获得的经验或体验，以及学生自发获得的经验或体验，这种课程定义是将课程看成（ ） A: 知识、学科、科目 B: 课程是经验 C: 课程作为目标和计划 D: 课程作为活动、进程
- 施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（） A: 可接受课程 B: 广义课程 C: 课程即学习经验 D: 狭义课程
- （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。 A: 课程即科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 关于课程定义的类型主要有:() A: 课程即教学科目 B: 课程是教学计划 C: 课程是学生的经验 D: 课程是活动