（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
A: 课程即科目
B: 课程即经验
C: 课程即目标
D: 课程即计划
A: 课程即科目
B: 课程即经验
C: 课程即目标
D: 课程即计划
举一反三
- 杜威倡导（） A: 课程即教学科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 真实反映了以往学校的课程观是：（） A: 课程即学习经验 B: 课程即学习计划 C: 课程即学习科目和教材 D: 课程即活动
- （）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到的课程。 A: 课程即科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 早期的课程论专家博比特倡导（）。 A: 课程即教学科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 对课程的典型定义包括（ ）。 A: 课程即学习的科目或教学计划 B: 课程即预期的学习结果或目标 C: 课程即学校组织的学习活动 D: 课程即儿童在学校获得的学习经验