施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）
A: 可接受课程
B: 广义课程
C: 课程即学习经验
D: 狭义课程
A: 可接受课程
B: 广义课程
C: 课程即学习经验
D: 狭义课程
举一反三
- 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标、课程即计划。
- 课程的几种典型的定义是： A: 课程即教学科目 B: 课程即有计划的教学活动 C: 课程即预期的学习结果 D: 课程即学习经验 E: 课程即社会文化的再生产
- 以下选项中，哪一个不属于常见的课程定义 A: 课程即科目 B: 课程即学习评价 C: 课程即学习计划 D: 课程即教学内容
- （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。 A: 课程即科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 以下关于课程定义说法不正确的是() A: 课程的定义有广义和狭义之分 B: 尽管每一种课程定义都不够全面，但都或多或少地涉及课程的某些本质，都有其积极、合理的一面 C: 不同的课程定义关注点不同，但都强调静态和显性 D: 课程即经验强调课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验