从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾，下列解说中不正确的一项是 （ ）：（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
A: 听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
B: 反映了黛玉的机警、聪明和细心。
C: 对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
D: 反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
A: 听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
B: 反映了黛玉的机警、聪明和细心。
C: 对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
D: 反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
举一反三
- 从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾，下列解说中不正确的一项是 （ ）：（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” A: 听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 B: 反映了黛玉的机警、聪明和细心。 C: 对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 D: 反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
- 从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾，下列解说中不正确的一项是 （ ）：（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” A: 听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 B: 反映了黛玉的机警、聪明和细心。 C: 对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 D: 反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
- 从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾，下列解说中不正确的一项是 （ ）：（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” A: 听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 B: 反映了黛玉的机警、聪明和细心。 C: 对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 D: 反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
- 从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下面解说不正确的一项是（） （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些许认得几个字。” A: 听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 B: 反映了黛玉的机警、聪明和细心。 C: 对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 D: 反应了黛玉步步留心，时时在意的心理状态。
- 从下面两段文字中可以看出林黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾，解说不正确的一项是（）甲：贾母因问黛玉念何书。黛玉道：只刚念了《四书》。黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！乙：宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：妹妹可曾读书？黛玉道：不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。 A: A、听了贾母的话，黛玉自觉失言，因此小心更正。 B: B、反映了黛玉步步留心，时时在意的心理状态。 C: C、对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 D: D、反映了黛玉的机警、聪明和细心。