行为技能训练方法中，反馈时（）
A: 只对行为作出表扬
B: 进行更正性反馈时，先纠正错误的地方，再表扬
C: 如果没有正确的地方，至少应表扬学习者的努力参与
D: 如果没有正确的地方，就不进行表扬
A: 只对行为作出表扬
B: 进行更正性反馈时，先纠正错误的地方，再表扬
C: 如果没有正确的地方，至少应表扬学习者的努力参与
D: 如果没有正确的地方，就不进行表扬
举一反三
- 有效的表扬应该：（）。 A: 表扬应真诚 B: 表扬应针对学生的良性行为 C: 是为了表扬而表扬 D: 应指出学生值得表扬的行为 E: 隐含着学生如果付出努力，在将来就可能获得成功的信息
- 在行为技能训练方法中，回馈只需针对不正确行为的进一步指导，不需要对正确行为进行表扬。
- 表扬与批评的正确方法是（） A: 表扬时，应私下；批评时，要尽量公开 B: 表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下 C: 表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开 D: 表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
- 【单选题】如何正确运用“夹心饼”批评法? A. 先表扬，再批评，再表扬 B. 先批评，再表扬 C. 先批评，再表扬，再批评 D. 先表扬，再批评
- 中国大学MOOC: 行为技能训练方法中的哪一项成分是“给学习者表扬或对他的目标行为给予纠正”？