____目标是最高水平的认知学习结果。
评价
举一反三
内容
- 0
（ ）是最高水平的认知学习结果．要求超越原先的学习内容。 A: A知识 B: B应用 C: C评价目标 D: D综合目标
- 1
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是。
- 2
16.按照布鲁姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是：D
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（）是最高水平的认知学习结果。 A: 应用\n B: 分析\n C: 综合目标\n D: 评价目标
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目标是最高水平的认知学习结果。（） A: A应用 B: B分析 C: C综合 D: D评价