关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-12 在学科学习上，我们要按照对普通儿童的要求来要求多重障碍儿童取得同等水平的学业进步。 在学科学习上，我们要按照对普通儿童的要求来要求多重障碍儿童取得同等水平的学业进步。 答案： 查看 举一反三 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。 多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类；另一种是以儿童身上所具有障碍的（）来分类。 学习障碍儿童的学业情绪具有消极的特点，在学习某一方面上情绪较低，该方面是（ ）。 在学习障碍儿童学业失败时，将这种失败归因于 智力障碍儿童在普通学校随班就读，其教育目标相对于普通儿童来说需要（) A: 所有课程都提高要求 B: 降低学术型课程要求 C: 所有的课程都和普通儿童一样要求 D: 增加功能性课程 E: 所有课程都必须降低要求 F: 非学术型课程依智力障碍儿童能力调整要求
