民主方式（）。
A: 通常比独裁方式有更高的绩效水平，不常会有更低或相当的绩效水平
B: 不常会有比独裁方式更高的绩效水平，更多地有更低或相当的绩效水平
C: 更频繁地比独裁方式有更高的绩效水平，很少有更低或相当的绩效水平
D: 有时比独裁方式有更高的绩效水平，有时的绩效水平则低些或相当
E: 从来不会有比独裁方式更高的绩效水平，一般是更低或相当的绩效水平
A: 通常比独裁方式有更高的绩效水平，不常会有更低或相当的绩效水平
B: 不常会有比独裁方式更高的绩效水平，更多地有更低或相当的绩效水平
C: 更频繁地比独裁方式有更高的绩效水平，很少有更低或相当的绩效水平
D: 有时比独裁方式有更高的绩效水平，有时的绩效水平则低些或相当
E: 从来不会有比独裁方式更高的绩效水平，一般是更低或相当的绩效水平
举一反三
- 在一个工作团队中．团队成员个体努力的结合带来的绩效水平比个体投人的绩效水平之和更高。（）
- 下列绩效水平值越大越好的是（）。 A: 绩效水平=绩效实际数-绩效标准值 B: 绩效水平=绩效标准值-绩效实际数 C: 绩效水平=绩效实际数÷绩效标准值 D: 绩效水平=绩效标准值÷绩效实际数
- 有难度的目标，如果被接受，会导致（）。 A: 低满意度 B: 更高的满意度 C: 比容易的目标更高的绩效 D: 比容易的目标更低的绩效 E: 更低的动机
- 中国大学MOOC:在一个高效的工作团队中，团队成员个体努力的结合带来的绩效水平比个体投入的绩效水平之和更高。
- 根据目标设置理论，下列观点错误的是（） A: 明确的目标能够提高绩效 B: 有反馈比无反馈能够带来更高的绩效 C: 目标越高绩效水平也越高 D: 困难的目标能比容易的目标带来更高的绩效