儿童是学前教育的( )。
A: 主体
B: 客体
C: 主体和客体
D: 非主体和非客体
A: 主体
B: 客体
C: 主体和客体
D: 非主体和非客体
举一反三
- 领导是()间的互动关系。 A: 主体与客体 B: 主体 C: 客体 D: 既非主体也非客体
- 在学前儿童语言教育活动中，要注意发挥儿童在活动中的（）作用和教师在活动中的（）作用。 A: 主体；主导 B: 主导；主体 C: 主体；客体 D: 主导；客体
- 在教育过程中，学生是教育的（） A: 主体 B: 客体 C: 既是主体又是客体 D: 既不是主体也不是客体
- 在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的（） A: 主体和主体 B: 主体和客体 C: 客体和客体 D: 客体和主体
- 在教育过程中，学生是教育的（）。 A: 主体 B: 客体 C: 即是主体又是客体 D: 即不是主体也不是客体