在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的（）
A: 主体和主体
B: 主体和客体
C: 客体和客体
D: 客体和主体
A: 主体和主体
B: 主体和客体
C: 客体和客体
D: 客体和主体
举一反三
- 在教育法律关系中,教师和学生的关系是()。 A: 同为主体 B: 主体和客体 C: 主导和主体 D: 主体和特殊主体
- 根据()可以将教育法律关系,区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法 A: 教育法律关系主体的社会角色不同 B: 客体之间的关系类型主体之间关系的类型 C: 主体之间关系的类型 D: 教育法律规范的职能
- 关于法律关系的主体和客体,下列说法中错误的是( ) A: 私法关系和公法关系对参加主体的国籍有不同的要求 B: 国家机关参加私法关系时是以私法人主体出现的 C: 法律关系客体是一定利益的法律形式,也是法律权利和法律义务联系的中介 D: 同一法律关系中只能存在一个客体
- 经济法律关系由关系主体、客体和____三要素构成。
- 法律关系的要素包括法律的主体、法律关系的客体、法律关系的内容和法律事实。