根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
C
举一反三
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于()阶段 A: 具体运算阶段 B: 前运算阶段 C: 感知运动阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（） A: 具体运算阶段 B: 前运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 感知运动阶段
- 皮亚杰儿童认知发展阶段理论说明，一个儿童的思维具有一定的可逆性，说明该儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（） A: A具体运算阶段 B: B前运算阶段 C: C形式运算阶段 D: D感知运动阶段
内容
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按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于( )。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于( )阶段 A: A.具体运算阶段 B: B. 前运算阶段 C: C.感知运动阶段 D: D. 形式运算阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具有守恒概念是在（）。 A: 感知运动阶段（0-2岁） B: 前运算思维阶段（2-7岁） C: 具体运算思维阶段（7-11岁） D: 形式运算思维阶段（11-15）
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皮亚杰关于儿童思维发展阶段理论包括（ ）? 前运算阶段|具体运算阶段|感知运动阶段|形式运算阶段
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根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童在（）阶段获得了守恒概念（） A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段