在现代社会中，作为教育者的幼儿教师的角色包括（）
A: 班级物质环境和文化环境的创设者
B: 幼儿的观察者和研究者
C: 幼儿学习的引导者
D: 幼儿的榜样和示范者
A: 班级物质环境和文化环境的创设者
B: 幼儿的观察者和研究者
C: 幼儿学习的引导者
D: 幼儿的榜样和示范者
A,B,C,D
举一反三
- 在现代社会中,作为教育者的幼儿教师角色不包括( ) A: 幼儿的观察者和研究者 B: 公共关系的协调者 C: 幼儿学习的引导者 D: 幼儿的榜样和示范者
- 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )
- 2.好模仿是幼儿的特点之一，教师的一言一行都会对幼儿产生影响，这体现了幼儿园教师是( )。 A: 幼儿身心健康的养护者 B: 教育性环境的创设者 C: 幼儿的榜样示范者 D: 支持者和帮助者
- 现代幼儿教师的角色趋于成为幼儿学习的支持者和帮助者,成为幼儿学习的促进者。 ( )
- 幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
内容
- 0
幼儿园教师一方面要照顾好幼儿的一日生活,另一方面还要关注幼儿的情绪情感状况,这体现了幼儿园教师是() A: 幼儿身心健康的养护者 B: 教育性环境的创设者 C: 榜样示范者 D: 支持者和帮助者
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在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。 A: 幼儿学习活动的支持者 B: 学习者和研究者 C: 幼儿的榜样和示范者 D: 幼儿学习活动的指导者
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在幼儿园幼儿教师与幼儿互动过程中,教师的角色身份是( )。 A: 管理者 B: 指挥者 C: 环境的创设者 D: 传授者
- 3
教师在幼儿游戏中的角色有哪些? A: 创设者 B: 观察者 C: 指导者 D: 分享者
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幼儿园教师应该是（）（2018年下半年） A: 幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B: 幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C: 幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D: 幼儿学习的管理者、决策者和传授者