通常提倡QC小组选题宜小不宜大，因为小课题有几方面的好处，以下不属于小课题的好处之一的是（）。
A: 小课题活动周期短，易于取得成果
B: 小课题大部分对策能由小组成员自行实施
C: 小课题容易总结成果，容易发表的很生动、很精彩
D: 评审老师比较关注小课题
A: 小课题活动周期短，易于取得成果
B: 小课题大部分对策能由小组成员自行实施
C: 小课题容易总结成果，容易发表的很生动、很精彩
D: 评审老师比较关注小课题
举一反三
- 焦点课题选题时杜绝大而笼统的课题,宜选小课题（）
- 智慧职教: 特性列举法确定对象时应当选择一个比较明确的创新课题, 课题宜小不宜大, 如果课题较大应将其分解成若干小课题。
- 【单选题】请选择你认为最错误的题项() A. 一般说大课题的研究价值高，成果的社会影响大，但它比较复杂，开展的条件要求高，不易出成果。 B. 难的课题往往比较有价值，需要学生要克服心理障碍，无论主观和客观条件的要求多高，都要迎难而上。 C. 小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，容易开展，容易出成果。 D. 作为学生不能一味求大，小看小课题，忽视小课题的研究，有的小课题的研究往往也会有很重要的理论和实践意义
- QC小组课题来源有指令性课题、（）、自选课题。 A: 临时指定性课题 B: 解决困难性课题 C: 命令性课题 D: 指导性课题
- QCC课题来源一般有指定性课题、（）和由小组自行选择课题三个方面。