学习者在学习某一概念或原理时，能用特定的事例来表明这一概念或原理的特征，称之为（ ）。
A: 说明
B: 举例
C: 总结
D: 分类
A: 说明
B: 举例
C: 总结
D: 分类
举一反三
- 中国大学MOOC: 学习者在学习某一概念或原理时，能用特定的事例来表明这一概念或原理的特征，称之为（ ）。
- 学习两个或两个以上概念之间的关系，即规则或原理学习。()
- 根据理论的若干关键要点举相应的一组实例来说明概念或原理的相同本质特征和不同非本质特征（非本质特征发生变化）的举例操作属于：
- 在中国大学MOOC学习平台这个应用场景下，用所有学习者这一类型的人的共同特征，如：注册ID、密码、邮箱、电话等等来描述学习者这个概念，这种将概念的全部特征成分全部找出来的行为称之为（ ）。 A: 分类 B: 聚集 C: 概括 D: 特征提取
- 学习分析要求研究人员在关注“学习”的过程中： A: 需明确化所使用的学习理论或概念 B: 需阐述清楚分析方法是如何与学习理论或概念相连接的 C: 需将学习理解为一复杂现象，跨多层次来分析学习的过程，基于多种方法和理论来理解学习 D: 致力于为某一特定学习理论的进一步发展提供证据