根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
举一反三
- 根据教育目的实际被重视的程度,可以把教育目的分为正式决策教育目的与非正式决策教育目的
- 教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的 A: 集体，个体 B: 社会，个人 C: 主观，客观 D: 宏观，微观
- 按照教育功能.可以把教育目的分为( )教育目的和( )教育目的。 A: 一元化 多元化 B: 指令性 指导性 C: 传统 现代 D: 个体本位 社会本位
- 根据教育目的体现的范围，可以将其分为（）。 A: 功用性教育目的 B: 发展性教育目的 C: 内在教育目的 D: 外在教育目的 E: 价值型教育目的
- 个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。