青春期青少年的情绪特点为（ ）。
A: 社会比较的能力得到发展
B: 理解他人的能力增强
C: 对自我意识情绪进行抽象概括
D: 对消极情绪的抽象概括能力增强
A: 社会比较的能力得到发展
B: 理解他人的能力增强
C: 对自我意识情绪进行抽象概括
D: 对消极情绪的抽象概括能力增强
举一反三
- 青春期青少年的情绪特点为（ ）。 A: 社会比较的能力得到发展 B: 理解他人的能力增强 C: 对自我意识情绪进行抽象概括 D: 对消极情绪的抽象概括能力增强
- 学龄期儿童情绪有哪些发展（ ）。 A: 对消极情绪的抽象概括能力增强 B: 社会比较能力得到发展 C: 理解他人情绪能力增强 D: 对自我意识情绪进行抽象概括
- 学龄期儿童情绪有哪些发展（ ）。 A: 对消极情绪的抽象概括能力增强 B: 社会比较能力得到发展 C: 理解他人情绪能力增强 D: 对自我意识情绪进行抽象概括
- 青春期青少年的情绪特点为（ ）。 A: 社会比较的能力得到发展 B: 理解他人的能力增量 C: 对自我意识情绪进行抽象概括 D: 对消极情绪的抽象概括能力增量
- 丹尼尔•戈尔曼将情商概括为()等方面的情绪能力。 A: 了解自己情绪的能力和自我激励的能力 B: 妥善管理情绪的能力 C: 认知他人情绪的能力 D: 维系良好人际关系的能力