对动作的关键及难点应采取()
A: 对比示范
B: 重点示范
C: 完整示范
D、慢速示范
A: 对比示范
B: 重点示范
C: 完整示范
D、慢速示范
举一反三
- 用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。 A: 对比示范 B: 完整示范 C: 重点示范 D: 慢速示范
- 用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。 A: A对比示范 B: B完整示范 C: C重点示范 D: D慢速示范
- 针对初学者和比较复杂的动作，其示范方法是（）。 A: 慢速示范 B: 正常速度示范 C: 完整示范 D: 背面示范
- 常用的有完整示范法、分解示范法、慢速示范法、对比示范法和领做示范法等。
- 进行示范教学时，示范重点在于使学生了解动作完成的顺序、要领、关键、难点等，此为认知示范。