从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
举一反三
- 从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为() A: 国家课程 B: 地方课程 C: 学科课程 D: 校本课程
- 从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为（）。 A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 综合课程
- 关于课程，下列说法不正确的是（）。 A: 国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志 B: 国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性 C: 校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程 D: 地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
- 按课程设计、开发和管理主体或管理层次不同划分，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。（)
- 下列哪类课程不是按照课程设计、开发和管理的主体进行区分的？（ ） A: 国家课程 B: 综合课程 C: 校本课程 D: 地方课程