在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。
举一反三
- 在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。 A: 反推法 B: 算法式 C: 简化法 D: 类比法
- 在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。 A: 反推法 B: 算法式 C: 简化法 D: 类比法
- 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然...种方法属于问题解决中的_________
- 问题解决的学习中的“问题空间”是指() A: 问题所涉及到的相关原理和方法 B: 问题的初始条件中隐含的内在条件 C: 问题从初始状态过渡到目标状态之间的过程 D: 问题的目标状态中隐含的同类问题的通用子目标
- 问题解决的学习中的“问题空间”是指（C） A: 问题的目标状态中隐含的同类问题的通用子目标 B: 问题的初始条件中隐含的内在条件 C: 问题从初始状态过渡到目标状态之间的过程 D: 问题所涉及到的相关原理和方法