在经验分类中认同阶段教师的角色功能是
调节者
举一反三
内容
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张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。 A: 教师角色认知阶段 B: 教师角色认同阶段 C: 教师角色信念阶段 D: 教师角色内化阶段
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教师角色形成会经历角色认知、角色认同、角色信念、角色内化四个阶段（）
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李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。 A: 角色认知阶段 B: 角色认同阶段 C: 角色信念阶段 D: 角色完善阶段
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教师角色的形成阶段包括()。 A: 角色认知 B: 角色认同 C: 角色信念 D: 角色固化 E: 角色不清
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教师角色意识形成的几个阶段分别为()。A.角色认知B.角色认同C-角色行为D.角色信念