（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。
A: 爷爷奶奶
B: 幼儿教师
C: 家长
D: 小学教师
A: 爷爷奶奶
B: 幼儿教师
C: 家长
D: 小学教师
举一反三
- 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。 A: 教师与教师之间的沟通能力 B: 幼儿与家长的沟通能力 C: 教师与上级领导的沟通能力 D: 促进幼儿之间相互沟通的能力
- 研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。 A: 教师表达的清晰度 B: 教师思维的流畅性 C: 教师人格特征 D: 教师期望
- 在教育实践中，教师工作的主要对象是（）。 A: 家长 B: 管理者 C: 教师 D: 学生
- 幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 A: 教师讲授 B: 幼儿自学 C: 幼儿的间接经验 D: 幼儿的直接经验
- 罗森塔尔效应是指（）。 A: 教师的表达能力影响学生 B: 教师的外表影响学生 C: 教师期望的效应 D: 教师的人格效应