“一课一曲”资源的主要教学功能是 。
A: 对主题意义深化理解
B: 让学生学会唱英文歌
C: “点缀” 英语课堂
D: 提升学生的节奏感
A: 对主题意义深化理解
B: 让学生学会唱英文歌
C: “点缀” 英语课堂
D: 提升学生的节奏感
举一反三
- 主题确定课的教学目的是（ ）。 A: 培养学生的问题意识 B: 让学生特立独行 C: 帮助学生确定研究主题 D: 让学生自由活动
- 混合式教学会如何改变课堂： A: 促进学生学习核心知识 B: 让学生在课堂上讨论与创新 C: 提升课堂交互氛围 D: 可以让教师教研相长
- 3—6年级英语教学评价的主要目的（ ） A: 让学生掌握一定的语法知识。 B: 激发学生的学习兴趣和积极性。 C: 让学生学会一些英语学习方法。 D: 培养学生的英语语感。
- 项目教学是让学生学会（ ）知识与技能。 A: 掌握 B: 运用 C: 了解 D: 理解
- 英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。 A: 讨论 B: 练习 C: 情景 D: 演示