学段体育教学过程的特点有：发展阶段性和________。
【答案】相互衔接性_【解析】学段体育教学过程表现为某个学段的《课程方案》或《学段教学计划》。它的特点主要有发展阶段性和相互衔接性。
举一反三
- 学段体育教学过程的特点有 （ ）。 A: 相互衔接性和发展阶段性 B: 相互制约性和发展阶段性 C: 发展性和制约性 D: 阶段性和发展性
- 体育教学过程大体分为5个层次:超学段体育教学过程、______ 体育教学过程、______ 体育教学过程、______ 体育教学过程和课堂体育教学过程。
- 超学段体育教学过程的特点有（ ）。 A: 非集体性 B: 集体性 C: 国家规定性 D: 多模式性
- 体育教学过程的层次可分为超学段体育教学过程、、、学期体育教学过程、、课时体育教学过程
- 3.制订学段体育教学计划的主要依据是（ ）。 A: 学生身心发展的特点 B: 学生身体发育的阶段性 C: 学生年龄的特点 D: 体育教学的需要
内容
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超学段体育教学过程的特点是、
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体育教学过程的层次有学段、学期、单元、学时、技术学习点5个教学过程。()
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超学段体育教学过程的特点主要有（）。 A: 全面性 B: 国家规定性 C: 多模式性 D: 非全体性
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小学阶段的体育教学目标是超学段教学目标。
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9.学时体育教学过程与其他阶段的体育教学过程相比，最大的特点是（ ）。 A: 结构性 B: 学理性 C: 行为性 D: 方法性